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      九型人格 — 提升識人用人的管理技能 廣州:2023年03月24日

      課程背景: 作為管理者,在經營管理的過程中,你是否遇到以下的場景—— 90后,特別是95后員工,不僅有管理障礙,更有溝通障礙? 員工沒有上進心,該如何激勵員工? 留人需要留心,有什么工具和系統可以幫助實施落地? 遇到以上管理難題,該如何解決?九型人格可以幫助我們洞悉不同人的性格,讓我們實現因人而......

      新晉經理管理技能提升 上海:2023年03月31日

      課程介紹 從精兵到強將——管理者角色認知與團隊賦能 越來越多的優秀主管或骨干成員紛紛晉升為部門經理人,他們心中充滿抱負,希望一展才華。但是,機遇與挑戰往往是相伴而至的。他們在管理能力上可能會顯得捉襟見肘,不知如何授權、激勵及輔導員工;面對團隊的業績目標時,不知如何帶領團隊一起達成。企業要想快速發......

      MTP-中層管理技能提升 北京:2023年04月06日

      課程背景: 優秀的企業就像是一個健康的人一樣,不僅大腦要發達,還要腰身結實、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業的高層有遠見卓識,高瞻遠矚,領導有方;靈巧的四肢代表了企業的員工,反應迅速,執行力強;而這一切,還要源于結實有力的腰身,也就是企業中基層管理人員,能夠做好上傳下達,將高層的戰略意圖,轉化為員工的切實行動。 ......

      管理者成長地圖--團隊執行力打造 廣州:2023年04月12日

      培訓對象 企業管理者 課程收益 1.理解四種基本執行力思維,即積極主動、以終為始、長久心和他人心 2.掌握作為管理者提升團隊執行力的實操要點 3.掌握落地工作任務完成之后的持續提升之道,從而持續提升團隊執行力 課程大綱 課程導入 開胃菜1:積極閑聊 開胃菜2:基層管理者要用服務和支撐替代權威 一、接受任務的要點 1.案......

      新角色-新任經理管理技能提升 北京:2023年04月14日

      課程介紹 用管理者的人格魅力去影響他人、感化人,從而較好地履行管理者職責,實行既定的管理目標,作為一個管理者能讓每一位員工都從內心贊賞你的品格。減少部門沖突,增加企業對員工的引吸力,帶動員工工作的積極性,從而提高企業管理水平和競爭力,最終達到降低企業成本,增加企業利潤的目標。 要使中國企業管理卓有成效,管理者的管理之道......

      向華為學習人才管理:卓越績效團隊復制 北京:2023年04月14日

      課程概要 向華為學習正成為中國企業家的學習熱潮,誰先學習,誰將掌握管理的主動和先機。 但,華為的學習如果不注重管理本質與管理哲學的思考,不注重系統學習,則會陷入有形無神的誤區,只會給企業管理注入更多的復雜性。管理是變復雜為簡單。 學習標桿,與巨人同行,從危局邁向重生、從平庸走向優秀,從優秀邁向卓越。華為不僅僅是世界50......

      從專業走向管理 深圳:2023年04月15日

      課程收益 清楚的認知管理者的角色和自我定位,能夠站在管理者的角度來思考各項工作 學會應用目標來管理團隊,并將愿景轉化為具體工作目標去執行 掌握激勵下屬的理論和方法,點燃員工的熱情,并幫助員工調整情緒,減輕壓力 掌握有效指導員工的方法,能夠對員工的工作進行跟進和指導 建立團隊規則,并對偏離團隊目標的行為進行控制 掌握管理......

      高效能的管理認知與職業經理人角色定位 上海:2023年04月26日

      課程目標: 建立對管理及高效能管理的正確理解與認知,掌握高效能管理的工作要點與核心要素 探討職業化管理者應具備的素養與思維,明確職業管理者承上啟下的角色定位與功能 學習向上管理的原則與技巧,處理好與上司的關系,影響不同決策風格的上司 剖析向下管理與領導中的常見性角色錯位問題,明確管理與領導的核心要點與工作內容 課程對象......

      團隊復制-團隊凝聚力特訓營 天津:2023年04月28日

      課程介紹 團隊凝聚力課程是一種體驗式培訓,它像一面鏡子,從中反應對方的心態,使對方洞悉自己,并就表現的有效性給予直接的回應。會對對方及時調整形態,認清目標,以最佳狀態去創造成果。團隊凝聚力課程能夠帶出企業個人最好的表現,協助企業、個人增加利潤,解決問題,提升業績,使員工照出自身的盲點,并不斷的改變自己、完善自己,開發個......

      軍令如山-高效執行力 佛山:2023年04月29日

      課程背景: 強有力的執行才是企業成功的關鍵所在!什么是執行力?怎樣加強公司執行力度?這是所有企業都在思考和實踐的問題。其實,執行力就是管理者為實現戰略和階段性目標而具有的計劃、指揮、跟進、協調能力。追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中,就是“管到每個人每天的每一件事”。知道每個人在干什么,干......

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      李建華老師

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